PRESENTATION ET OBJECTIFS DU PROJET

• Sensibiliser à la citoyenneté européenne un public de jeunes en démarche d’insertion sociale et professionnelle, les familiariser avec les pays candidats, leur nombre, leur situation géographique, leurs caractéristiques principales, leurs points communs avec les Etats membres actuels.

• Informer de manière simple et claire sur l’Elargissement et ses principales implications pour l’Union Européenne. Amener à prendre conscience des principaux bénéfices de l’Elargissement, du coût du non-élargissement et apaiser les craintes quant aux conséquences que cela peut avoir sur notre condition.

• Promouvoir la mobilité culturelle et géographique en Europe pour les publics défavorisés comme facteur d’intégration sociale et professionnelle.

LE PUBLIC

45 jeunes âgés de 17 à 25 ans, demandeurs d’emploi en démarche d’insertion sociale et professionnelle :

• 15 jeunes Français (Lille), accompagnés par la Fédération des Centres d’Insertion

• 15 jeunes Allemands (Zarrendorf), encadrés par la Produktiosschulen

• 15 jeunes Polonais (Zabrze) pris en charge par le Zespol Szkot

Les groupes des trois nationalités sont composés équitablement de filles et de garçons.

DESCRIPTION DES ACTIVITES

Les activités ont été réalisées à deux niveaux : local et transnational.
L’objet des activités locales était de préparer les jeunes aux rencontres transnationales en leur donnant les clés de compréhension du fonctionnement et du rôle de l’Union Européenne, de les informer sur le processus d’Elargissement afin de pouvoir échanger sur les thèmes de la citoyenneté européenne et des enjeux de l’Elargissement lors des séminaires avec les jeunes des pays participants au projet.

Phase I : au niveau local

Ateliers d’animation, de formation et d’information :

• Sensibilisation à la Citoyenneté Européenne

• Processus d’Elargissement de l’Union Européenne

Phase II : au niveau transnational

Trois rencontres transnationales :

• Calais (Nord de la France), du 30 mars au 4 avril 2005 ;

• Greisfwald (Nord est de l’Allemagne), du 25 avril au 30 avril 2005 ;

• Zabrze (Sud ouest de la Pologne), du 30 mai au 5 juin 2005.

Partenaire

CEFIR, Dunkerque

MODULE DE DEVELOPPEMENT PERSONNEL

Le module de développement personnel s’est étendu sur 12 semaines :

• 6 semaines consacrées aux activités culturelles et sportives, aux visites d’organismes de formation et aux structures de production ;

• 3 semaines consacrées au séminaire franco-germano-polonais ;

• 2 semaines d’immersion en production ;

• 1 semaine de bilan.

1. Activités culturelles

Le choix des activités culturelles a été défini avec les jeunes et conditionné par 2 critères :

• activités ayant un sens au niveau du développement personnel : développer la créativité, l’attention ou l’écoute, maîtriser ses émotions, s’exprimer, développer la confiance en soi, la communication avec les autres…

• activités différentes de celles pratiquées par ces jeunes habituellement ou auxquelles ils n’ont pas accès facilement.

Les activités réalisées

• Atelier de pratique des arts du Cirque, Ecole de Cirque de Lomme

• Atelier de pratique théâtrale au Zem Théâtre, Lille

• Initiation à l’écoute musicale et atelier percussions, l’ARA, Roubaix

• Enregistrement d’une émission de radio, Radio Campus, Villeneuve d’Ascq

• Compétition de Karting, Sprint Karting, Seclin

• Sports de glisse, Hall de la Glisse, Lille

• Equitation, Centre équestre les 3 D, Ronchin

2. Visites d’organismes de formation et structures de production

Les jeunes ont visité 6 structures afin de découvrir différents champs de formation :

• Instep Formation : mini atelier technique en Restauration.

• Cefti Icam: mini atelier technique métiers de l’Industrie

• Maison de Quartier Bois Blancs : présentation des chantiers Espaces Verts et Restauration

• Service Civil International : présentation des chantiers Bâtiment et Maraîchage

• Interm’Aide : présentation de l’activité Nettoyage Industriel et de l’atelier de recyclage

• Fondation Armée du Salut : présentation de l’activité de Molido : vente, accueil, tri, déménagement.

3. Bilan A.F.P.A.

Chaque jeune a effectué un bilan afin de faire le point sur le parcours réalisé en amont de l’entrée sur l’action et sur les perspectives de projet professionnel. La passation de tests de raisonnement logique et les entretiens individuels ont permis de mettre en avant les difficultés de chacun et de construire les étapes nécessaires au bon déroulement des parcours.

4. Séminaire franco-germano-polonais

16 jeunes ont participé au cycle de séminaires franco-germano-polonais « Se former et travailler en Europe », organisé par l’association CEFIR de Dunkerque. L’objectif de ce séminaire est de promouvoir la mobilité culturelle et géographique en Europe, d’améliorer la connaissance des pays membres et de comparer le marché du travail, la formation et l’éducation en France, en Allemagne et en Pologne.
Ce cycle s’est décomposé en 3 séminaires de 4 jours.
Le premier à Calais du 30 mars au 4 avril 2005, le second à Greisfwald en Allemagne du 25 avril au 30 avril 2005 et le dernier à Ochaby en Pologne du 30 mai au 5 juin 2005.

Le déroulement des séminaires est identique dans chacun des pays :

• Les matinées sont consacrées aux ateliers linguistiques réalisés sous forme de jeux : apprentissage linguistique, découverte de l’Europe, comparaison des modes de vie dans chaque pays…

• Les après-midi sont réservées aux visites culturelles : découverte de la ville d’accueil, visite du centre de formation des participants, visites de musées, de monuments…

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